En este libro se abordan diferentes aspectos teóricos y algunos ejemplos prácticos referentes a la Orientación y acción tutorial en el centro educativo. Se realiza una síntesis de todos aquellos aspectos más relevantes explicando el concepto de orientación, sus dimensiones, finalidades, niveles de intervención, tecnologías aplicadas a la orientación, etc. Los aspectos más destacados del libro son los siguientes:

• Introducción al concepto de orientación.
• Orígenes educativos de la orientación.
• Evolución de la orientación en España: del siglo XX al siglo XXI.
• Ley orgánica de Calidad de la Educación.
• Principios de la orientación (antropológico, de prevención primaria, de desarrollo y de intervención social).
• Objetivos de la orientación.
• Funciones de la orientación (destinatarios de la intervención orientadora, propósito de la intervención orientadora, método de la intervención orientadora).
• Los modelos en orientación (concepto de modelo de orientación, clasificación de los modelos básicos de orientación, modelo mixto psicopedagógico).
• Áreas de la orientación (la orientación para la prevención y el desarrollo, la orientación profesional y vocacional, atención a la diversidad, orientación enseñanza-aprendizaje).
• Diseño de programas de orientación (definición, funciones y requisitos, fases del diseño, la elaboración, dimensiones, tipos de programas de orientación).